{"id":1497,"date":"2021-02-01T11:15:12","date_gmt":"2021-02-01T10:15:12","guid":{"rendered":"https:\/\/nms-hainburg.at\/wordpress\/?p=1497"},"modified":"2021-02-18T13:11:05","modified_gmt":"2021-02-18T12:11:05","slug":"arbeiten-im-distance-learning-lockdown-nr-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nms-hainburg.at\/wordpress\/2021\/02\/01\/arbeiten-im-distance-learning-lockdown-nr-3\/","title":{"rendered":"Arbeiten im Distance Learning – Lockdown Nr. 3"},"content":{"rendered":"\n

Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der MS Hainburg haben sich schon an das
schulische Arbeiten von zu Hause aus gut gew\u00f6hnt. Auch in der 3. Phase des
Distance Learnings gestaltet das gesamte Lehrerteam der MS Hainburg und
Fr. Direktorin Scho\u0308n wieder gemeinsam mit den Eltern den Alltag der
Schu\u0308lerInnen. In den Hauptgegenst\u00e4nden Englisch, Mathematik und
Deutsch bieten die zust\u00e4ndigen Fachlehrer und Fachlehrerinnen vermehrt
Onlinestunden via Microsoft Teams w\u00f6chentlich, zus\u00e4tzlich zu den
virtuellen Aufgabenstellungen, an. Hierbei k\u00f6nnen die Kinder Fragen stellen und Unklarheiten werden erkl\u00e4rt. Diese werden auch in Chatkonversationen und Einzelvideogespr\u00e4chen besprochen. Neben diversen Kontaktangeboten seitens der Schule, starten die Lehrer und Lehrerinnen mit einigen Klassen Projekte aus der Ferne und anbei k\u00f6nnen Sie Einblicke auf die kreativen und besonderen Beitr\u00e4ge der Kinder bekommen.<\/p>\n\n\n\n

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Videos im virtuellen Biologieunterricht<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der 1c besch\u00e4ftigten sich unter
anderem mit dem Thema \u201eSinnesorgane\u201c. Die Kinder der
Laptopklasse durften im Rahmen des virtuellen Biologieunterrichts
Videos zu Hause drehen.
Folgende Aufgabe wurde in Microsoft Teams an die Kinder gestellt<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Folgende Aufgabe wurde in Microsoft Teams an die Kinder gestellt:
\u201eSuche dir ein Sinnesorgan deiner Wahl aus und mache ein kurzes Video, indem du ein Sinnesorgan vorstellst. (ca. 1min.) Du darfst dabei einen Stichwortzettel verwenden! Du kannst auch gerne Objekte, die du zu Hause hast, zum Herzeigen in deinem Video verwenden! Viel Spa\u00df!\u201c<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Lapbooks<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der 2c mussten w\u00e4hrend des Distance Learnings im Rahmen des Geografieunterrichts ein Lapbook \u00fcber eine Weltstadt gestalten. Ein Lapbook ist ein Pr\u00e4sentationsverfahren. In einer aufklappbaren Mappe befinden sich verschiedene Elemente, wie z. B. Minib\u00fcchlein, Taschen, und
vieles mehr. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Alles kann man aufklappen, drehen oder irgendwie bewegen. Auf jedem Element schrieben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Informationen zu ihrer gew\u00e4hlten Stadt. Es wurden Daten und Fakten,
geschichtliche Informationen, Sehensw\u00fcrdigkeiten sowie Stadtflyer anschaulich pr\u00e4sentiert. Via Video stellten die Sch\u00fcler und
Sch\u00fclerinnen ihr selbstgestaltetes Lapbook ihrer Klassenlehrein vor.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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4. Klasse AHS – Innerer Monolog
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Du hast gerade erfahren, dass das Distance Learning um eine Woche
verl\u00e4ngert wird. Welche Gedanken gehen dir durch den Kopf?
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Lockdown Nr. 3 26. J\u00e4nner 2021<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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